Ne pouvant être maintenus dans leur milieu familial, les enfants placés sur décision du juge des enfants ont besoin de soins et d’attention particuliers.
La mission qui est confiée à SOS Villages d’Enfants par les pouvoirs publics pour la prise en charge de ces enfants se décline en quatre points essentiels :
- pourvoir à l’ensemble des besoins fondamentaux de l’enfant ;
- favoriser son développement physique, intellectuel, affectif et social ;
- assurer son éducation dans sa globalité ;
- veiller à son intérêt supérieur dans toutes les décisions qui le concernent et au respect de ses droits de manière générale.
L’échec scolaire des enfants placés n’est pas une fatalité !
Dans cette approche, la scolarité occupe nécessairement une place importante. L’engagement sur le long terme qui caractérise la prise en charge en village d’enfants SOS renforce cette responsabilité et offre de nombreuses opportunités. Présents en moyenne plus de 6 ans dans nos structures, les enfants ont la possibilité de se projeter et la continuité de l’accompagnement permet d’envisager un suivi de la scolarité sur le long terme.
Dans le secteur de la protection de l’enfance, toutes les études concernant la scolarité des enfants placés montrent que ces enfants ont généralement des parcours scolaires très difficiles. Les enfants accueillis en villages d’enfants SOS n’échappent malheureusement pas à ce constat comme l’ont montré les études conduites par l’association sur ce sujet.
Placer la réussite scolaire des enfants confiés à SOS Villages d’Enfants au cœur des priorités associatives préfigure sans doute un changement de paradigme dans le secteur professionnel de la protection de l’enfance.
Des recommandations pour l’accompagnement scolaire
Les pratiques d’accompagnement scolaire des enfants accueillis par SOS Villages d’Enfants ont fait l’objet de recommandations aujourd’hui portées par le programme « Pygmalion ».